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美国名校如何看待学生的志愿者活动?(2)

文章来源:樱知叶留学 发布时间:2015-02-03 15:08 关注度:

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导读:而在学习的过程中,如何让学生能够理解社会活动,产生自愿参与社会服务活动的热情,这正是美国教育的一个重要环节,也是美国教育希望能让每个孩子都能接收到的希望教育。美国的希望,不是来自于强大的军事和经济地



  而在学习的过程中,如何让学生能够理解社会活动,产生自愿参与社会服务活动的热情,这正是美国教育的一个重要环节,也是美国教育希望能让每个孩子都能接收到的希望教育。美国的希望,不是来自于强大的军事和经济地位,而是在于社会责任感的教育。

  如果了解了这个原则,那么合理地支配自己有限的时间,参与到社会服务活动中去,在培养社会责任感的同时,能让你的人生更加丰富多彩。不仅仅是名校的入场卷。

  首先,帮助学生了解社区服务的益处,可以让学生保持参与活动的热情。社区服务活动的参与和孩子的成长是一个深远互惠的关系。能让参加社会服务活动的学生学习和保持积极的态度,在付出努力和劳动的同时,体验创造、和改变世界的过程。并在这个过程中找到自己的价值,确定自己的目标。

  有这么一个例子:克里斯汀,一个17岁的美国孩子,体育非常强,考虑在大学的时候学习体育医药或者运动员教练。为了获得更多的相关工作的体验,当时他在他妈妈的鼓励下,跟随一个当地的教会医疗服务队,在春季的时候去了尼加拉瓜。这个教会医疗服务队每年都会组织在本社区内感兴趣的孩子去各地做医疗支持服务。克里斯汀在这之前从来没有出过国,他和医疗队坐飞机落脚在尼加拉瓜的Matagalpa,每天开车3个小时,在周边的乡村做移动医疗服务。整个医疗队有分诊中心、医生团队、药房和牙科中心四个职能单位。因为是第一次离开家这么远的地方,参加的是服务别人的团队,克里斯汀一开始很不适应这种角色的担当,好在他高中的足球队队友和他一起参加了这个活动,两个人相互陪伴着撑过了最初的不适应。因为他们的足球特长,他们能在医疗队找到额外的乐趣:在每天医疗服务结束后,教当地的孩子玩足球。因为这个活动,克里斯汀可以在分诊中心、医师问诊病人的日常工作中锻炼自己的西班牙语。学习和收集医生对不同病人开具的处方。在工作中,克里斯汀亲身体会了世界通用的“语言”—亲切和蔼(Graciousness)是如何突破语言和文化障碍交流的。这次活动,让克里斯汀亲身体会了团队里医师、护士、药剂师是如何的工作,他们是如何用自己的爱心和专业知识来帮助别人的。这些专业人士,在工作中经常鼓励年轻人努力追求他们的梦想,时刻提醒自己吧服务社会和他人放在首位。这个经历让克里斯汀对自己希望从事的医疗事业有了一个感性的认知。当回到家之后,他告诉自己的父母,“我想当一个医师,每年我要花一半的时间在美国,把另外一半的时间用来去发展中国家做医学支持。”在尼加拉瓜一个星期的时间,影响了克里斯汀的整个生活。

  这一周的社会服务活动,让克里斯汀提前认知了世界的生活,接触到了什么叫贫穷,什么是贫穷环境下,必要资源缺乏的状况。这种环境下人们的憧憬,不是健康,而是怎么生存下去。

  在活动的结尾,克里斯汀认识到自己的家庭是多么的幸福,自己拥有教育的资源和权利,是多么的幸运。那时那刻,前所未有的急切心情让克里斯汀决定将来要做一个医生,来提高世界上各式各样人群的健康。最后,克里斯汀在毕业后,成为了一个合格的医生。

  在这里,樱知叶教育规划专家建议高中生:

  1.每一次在做志愿者活动的时候,花几分钟的时间对自己做了些什么,学到了什么,这段经历影响了自己什么做一个记录。这部分内容的记录形式可以用笔记录在记事本,或者上传自己的博客,社交圈(微信)等。

  2.主动地和队友、领队交流,告诉他们你做了什么,那些你认为是重要的。可以征求领队的允许,对自己参加的活动做图像的收集记录,比如拍照。在授权后,可以上传自己的社交圈或者博客。

  3.主动寻求学习更多知识的机会。主动和志愿者团队的队友和老师,或者学校的服务指导老师了解更多的志愿者服务活动机会,了解往届的活动情况,能收获什么,和规划老师商量,决定参加适合自己的社会活动。
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